二年级上册数学教案 8 数学广角——搭配（一） 人教版（表格式）

备课人

学情分析

对于简单的排列，学生们还是第一次接触，同时排列也是比较抽象的概念，学生们刚开始肯定会一头雾水。所以教学过程中，要注意设置一些学生熟悉的生活场景，帮助学生克服陌生感，使学生能更加容易的理解并掌握本节课知识。 教学目标

知识与技能

使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的排列数。

过程与方法

让学生经历探索简单事物排列的过程，培养学生初步的观察、分析及推理能力。

情感态度与价值观

初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识，让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。 教学重难点

重点：经历探索简单事物规律的过程。 难点：让学生初步感悟简单的排列的数学思想方法。 教学准备

数字卡片、颜色笔。 教学节数

一节 一、情境导入

同学们去过公园吗？公

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