沪教版 三年级下册美术 第5课 有特征的头像 教案（表格式）

1、知识与技能

理解表现顺序的基本原则，体现在实践表现中。

2、过程与方法

观察表现对象，了解表现顺序的内容，尝试顺序原则在实践中的具体运用，尝试舒适的构图。

3、情感态度与价值观

鼓励学生发挥个性，培养学生热爱艺术表现的情感。 教学重点与难点

重点

理解顺序原则的意义。

难点

表现中体现顺序原则。 教学

准备

教师

多媒体课件。

学生

记号笔等相关工具材料。 教

学 过 程

教师引导

学生探究

设计意图

一、新课导入 1、教师利用多媒体屏幕，开门见山说明本课的主题。 二、分析示范 1、理解表现顺序的基本原则： （1）先大后小， （2）先简后详。 2、示范讲解 （1）、选择一幅人物的图片作为分析的对象。 教师边画边讲一一与学生一起进行探讨研究。

大声朗读 学生

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