冀少版 五年级上册音乐教案 第七单元 我们大家跳起来

"_blank )目的。 三、教材分析： 《我们大家跳起来》是由钢琴曲《G大调小步舞曲》改编而成的，是根据这一乐曲的第一乐段旋律填词而成的一首儿童歌曲。歌曲以稍快的速度、轻盈的节奏、起伏流畅的旋律，表现了儿童歌唱、跳舞时欢快愉悦的心情。 四、教学目标： （1）、知识与技能：能用愉快的情绪、亲切的声音地演唱《我们大家跳起来》这道歌，并乐意参与表现，能在音乐活动中感受、表现3/4拍子强弱规律，初步感受小步舞曲的风格。 ⑵过程与方法：运用体验聆听、模唱学习歌曲。通过游戏、歌表演、集体舞蹈，运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。 ⑶情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。获得丰富的情感体验。 五、教学重难点 1、教学重点：学唱歌曲《我们大家跳起来》，感受三拍子的韵律并表现歌曲欢乐的情绪。 2、教学难点：跳音以及歌词“跳得真愉快”的演唱。 五、说教法学法 为克服重难点我采取的教法和学法有创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法和律动教学法等教学手段。 六、本节课的教具是：多媒体、电子琴、等。 七、教学环节 第一环节：童话导入激发兴趣 1、师：在今天的音乐旅行中，老师请了一位你们熟悉的小伙伴做导游，课件出示喜洋洋。 设计意图：喜洋洋是学生喜闻乐见的童话形象，借喜洋洋之口进行导入，不但能吸引学生的注意，更能激发其好奇心和兴趣。 2、师：今天我们乘坐时光车进行旅行，同学们请坐好，把手搭在前面同学的肩膀上，闭上眼睛我们要穿越时光隧道了！ 设计意图：创设童话故

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