一年级数学上册教案-15 10以内的数 （比一比-高矮长短） 沪教版

课题

比高矮

课时

第一课时

学

情

分

析 本班共有11名学生，男生7人，女生4人，智力障碍儿童9人，唐氏综合症1人脑瘫儿童1人，其中无口语学生2人，认知水平和学习能力以及语言差异较大，针对学生的水平在教学中学生大致分为A、B、C三层有针对性的进行支持教学，认知：粟奥X、邱X、黄安X、叶佳X有较好的认知基础，能感知高矮的相对应，李沐X、曹春X、盛晨X对高矮的认识需要通过老师提示才能完成，陈X、唐奥X、刘思X对于高矮的认识还需老师大量辅助，给予提示。钟孝X认知较弱需要老师大量辅助。

语言：邱X、黄安X、叶佳X、曹春X、唐奥X语言表达能力较好，能表达句子；陈X、刘思X语言较少，能表达不太连贯的语句和词语；李沐X、粟奥X、盛晨X能发声但是口齿不清，需借助沟通辅具“啾啾”完成课堂任务。钟孝X只能说出单字，或重复

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