人音版四年级音乐上册（简谱）第3课《聆听 打字机》教学设计

课型

新授 学情分析

四年级的学生对基本的乐理知识已经有了一定的掌握。能独立对节奏和旋律进行学习。认知过程以逐渐成熟。对事物的观察已经不只停留在表象中。分析和抽象思维能力已经初步形成。他们还不善于把学习与社会需要联系起来，还缺乏学习动机，学习动机往往与学习活动直接联系在一起。注意力的持续时间有所增强，有较强的求知欲，对节奏和旋律的学习很有兴趣，由于自信心还不够，表现力受到了限制。学习风格虽各有不同，大部分学生都是从兴趣出发。而且对自己喜欢的兴趣点有自己的看法。所以要从四年级学生的情感，认知等因素来设计本课。　 教材分析

《打字机》是一首描绘性非常强的管弦乐小品，乐曲共一分四十三秒，虽短小却诙谐有趣。这首管弦乐曲是由美国指挥家、作曲家安德森创作。全曲分为ABA‘三部分。

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