四年级下册数学教案-综合实践课《一亿有多大》苏教版（表格式）

1、经历“量一量”、“称一称”、“算一算”、“比一比”等实践活动，利用可想象的素材感知一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。 2、初步学会选用合适的小基数推算解决问题的数学方法。 3、活动中增强主动参与和乐于合作的意识，养成珍惜资源，勤俭节约的良好品质。 教学重点

利用可想象的素材感知一亿的大小，建立学生的数感。 教学难点

合理设计活动方案，验证猜想。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 大胆猜想

引出问题

1、在第一单元的学习中，认识“亿”，下面，我们一起复习一亿的组成。 2、只知道1亿的组成是不够的，一亿究竟有多大呢，比较难理解和掌握，但我们可以借助我们身边熟悉的物品来研究，去感受它。这节课，我们就来一起研究

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