北师大版（2013） 一年级下册心理健康 1我能原谅他 教案（表格式）

课时

一课时 学情分析

进入一年级下学期，班上小朋友逐渐熟悉，交往更加频繁密切。不可避免的，由于交往技巧不够成熟，同学之间常常发生一些小矛盾，如同行驶在校园里的一辆辆小碰碰车。依然处于形象思维为主的小朋友们，天真懵懂，遇到小矛盾，习惯了寻求权威帮助解决。其实，很多小矛盾，是可以通过小朋友自己的方式去解决的。

活动目标

1、了解同学之间产生矛盾是很难避免的，成长中必须学会化解小矛盾。重点 2、尝试对同伴的语言行为作出恰当解释。 在角色扮演中，体验产生矛盾时的感受，尝试进行积极沟通，初步明白处理矛盾时，“我能做什么，我还可以向谁求助。”难点 教学准备

PPT课件、视频短片、配乐 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 一、热身阶段：试开“碰碰车”

二、团体转换阶段：“碰车”事件 三

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