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以“基本问题”探索美术的“大概念”
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整体观念:美术鉴赏教学的新取向
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2.1+归纳提炼的象征符号——标志设计 教案-2022-2023学年高中美术人美版(2019)选择性必修4 设计
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人美版(2019) 美术鉴赏(2019)第4课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术 教案(表格式)
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