六年级下册数学教案-11 了解天气预报中的负数 冀教版

了解天气预报中的负数

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共1 课时

第 1 课时

课型

新授

课

时 目 标

1、了解天气预报中数字信息的实际意义，能用数 学符号表示气温，体会符号化思想在温度中的应用。 2、经历从天气预报中了解信息、表达信息并解决问 题的过程。 3、让学生知道数学来源于生活并服务、应用于生活。 教学重、难点

重点：能从天气预报中了解信息、表达信息并解决问题。 难点：能用数学符号表示气温。 教法

疑探导学，自主合作 学法

自主、合作、探究 教学

准备

电脑课件。

板书 设计

了解天气预报中的负数 教学程序

教学过程

推敲、思索

一、谈话引入。 二、揭示课题。 三、课后练习。

一、谈话引入。 　　 师生交流本地当天的天气情况、最低气温、最高气温等，再回忆春节那天的天气情况，交流一下自己在春节那天的主要活动

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