辽大版 五年级下册心理健康教育 第四课 战胜学习的困难 教案（表格式）

授课年级

五年

学科

心理

教者

曹静 设计理念

在设计这节课之前，我对五年级100名学生做了一次课前调查，在调查中发现有80%的学生在学习方法上存在困惑心理，比如数学公式记不住，作文素材看完也爱忘记，导致写作文的时候写不出来，听写生字有错误，背诵课文总是背诵不下来等等，从而让学生产生了焦虑情绪。而这些学习上的小困难与智力因素和非智力因素有关，针对调查中发现的问题，设计了《战胜学习的困难》这一课，启发学生认识了解人的智力因素和非智力因素包括哪些内容，懂得和智力因素有关的内容是可以通过训练得到提高的，学会运用简单的训练记忆力的方法，会做放松训练，排解畏难情绪，帮助学生战胜学习中的小困难。 教学

目标

认知目标

了解我们的学习与智力因素和非智力因素密切相关，懂得记忆力、观察力

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