三年级数学下册数学教案-好玩小小设计师北师大版

主备教师

使用教师

教

学 目 标

通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理 解轴对称图形的特点。 2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意 识和审美意识。 3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验，体会数学与艺术、生 活之间的紧密联系。 4、 在欣赏图形运动所创造出的美丽图案的过程中， 进一步感受对称、 平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值 。 教学重点

运用对称、平移、旋转规律发挥想象，设计出有创意的作品。 教学难点

培养学生的知识运用以及形象思维能力。 教具准备

课件 教学流程

教 学 内 容

动态修改 教学环节

教师活动

学生行为

设计意图 一、创设情境

导入新课

师:同学们,好消息! 师用课件出示教材

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