小学数学北师大版四年级下1比大小导学案

在比较小数大小的过程中，发展学生的推理能力。

通过小数比较大小，使学生初步感悟到数学知识的内在联系。 重点难点

重点：掌握比较两个小数大小的方法。

难点：掌握整数比较大小的方法和小数比较大小的方法的异同。 学具准备

小数数位顺序表，直尺。 学

习

过

程

学案

导案

独立尝试

1、比一比，在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.4○0.41 4.2○4.20

7.09○7.1 12.9○13

0.9○1 56.3克○59.55克2、把下面两组小数分别按照从小到大的顺序排列。

（1）4.06 4.061 4.106 5.061 4.61

（2）0.28 0.18 0.208 0.82 0.802

3、小结：比较小数的大小，先比较（ ）部分的大小，（ ）部分大的这个数就大

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