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设计作品2586080
单元
一
学科
语文
年级
五 学习 目标
1.认识“昼、耘”等6个生字,读准多音字“供”,会写“昼、耘”等4个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 重点
背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 难点
通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 教学过程 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图 导入新课
现在,让我们随着一位宋朝诗人雷震,去感受乡村傍晚的童真童趣吧。
学生听讲
知识导入 讲授新课
一.品赏课文。 齐读古诗 诗题“村晚”告诉我们什么 地点、时间 地点在哪里 乡村 时间呢 傍晚 诗题的意思是什么?乡村的傍晚
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