六年级上册数学教案-确定起跑线 人教版

经历观察、计算、推理等数学活动过程，发展综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会抽象、推理等基本的数学思想。 3.

体会数学知识在生活中的广泛应用，增强数学学习的积极性。 学习重点：不同跑道周长的计算和起跑线的确定。 学习难点：起跑线之间关系的推理。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分 15分 2分 1分 一、 情境引入 发现和提出问题 二、自主探究 分析和解决问题 三、拓展研究 灵活应用 四、全课总结 分享收获 PPT出示400m跑起跑的图片。 师：观察之后，你能提出什么问题吗？

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