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![初中物理基础知识1第八章第1节《固体压强》-PPT模板第八章压强第1节固体压强,考点梳理1．(1)定义：______作用在物体表面的力，叫．(2)方向：总是______于接触面且指向被压物体．(3)作用点：在受力物体________．垂直 垂直 表面,(4)示意图注：与重力的关系：只有放在水平面上的物体，的大小才等于重力的大小，方向才与重力方向相同．,2．压强(固体压强的计算必考，均在计算题中考查)(1)定义：在物理学中，物体所受_____与________之比叫做压强，用字母p表示．(2)物理意义：表示作用效果的物理量．(3)单位：帕斯卡，简称(Pa).1Pa＝1N/m2.(4)公式：p=_____p表示压强，单位是PaF表示，单位是NS表示，单位是m2.注：a.是指两个物体的实际接触面积；b.根据公式，压强p的单位为N/m2，它的专用名称——帕斯卡，是为了纪念物理学家帕斯卡而命名的,3．增大或减小压强的方法(6年2考),4.常考压强估算[2018.42(3)],教材图片解读(RJ八下P29导图)命题点：固体压强的理解、的大小比较1.如图，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为60kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．则芳芳对雪地的压强______小明对雪地的压强，芳芳对雪地的________小明对雪地的．(均选填“大于”“等于”或“小于”)小于大于,(沪粤八下P69图8－10)命题点：二力平衡、的作用效果2．如图所示，某同学用大拇指和食指挤压一支铅笔，铅笔静止时，两手指对铅笔的大小________(选填“相等”或“不相等”)；同时感觉________(选填“大拇指”或“食指”)很疼，这一现象说明：当的大小相等时，________________________________________________________相等食指越小，的作用效果越明显,1.(2019山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓”的响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了．”哥哥高声说：“不要慌，趴下，向岸边爬．”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面．请你运用所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理．,第2题图2.(2018湘西州)如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了( )A.增大压强B.减小压强C.增大D.减小 B,3.(2018乐山)如图所示的实例中，属于增大压强的是( )B,第4题图4.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的为F2，则p1______p2,F1______F2(选填“大于”“小于”或“等于”)．小于大于,第5题图5.(2019成都)歼20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机．由网络查询得到下列数据：其中，最大飞行速度2.8马赫，表示歼20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍．(1)若空气中声速取340m/s，求歼20以2马赫的速度飞行10min运动的路程(2)如图所示，空载的歼20停在水平地面，若轮胎与地面接触的总面积为0.4m2，求地面受到的压强．(g取10N/kg),命题点【提出猜想和假设】1.的作用效果跟的大小有关2.的作用效果跟的大小有关【设计与进行实验】3.实验器材(海绵、小桌、砝码；砝码的作用是改变的大小),4.转换法的应用(通过观察海绵的凹陷程度来判断的作用效果的大小)5.控制变量法的应用(1)探究的作用效果与大小的关系(控制不变，改变的大小)(2)探究的作用效果与大小的关系(控制大小不变，改变的大小)【分析数据和现象，总结结论】6.比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响作用效果的因素,【交流与反思】7.选用海绵而不选用长木板的原因(长木板的形变量不易用肉眼观察到，海绵的形变量容易用肉眼观察到)8.可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥等容易发生形变的物体)9.利用实验结论解释生活中的现象10.压强大小的比较11.实验评估实验结论：的作用效果与的大小和的大小有关．当相同时，越大，的作用效果越明显；当相同时，越小，的作用效果越明显．,例 (2019张家界)在探究“影响作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：猜想一：影响作用效果的因素可能与的大小有关．猜想二：影响作用效果的因素可能与的大小有关．(1)该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持的大小________，使的大小________．(均选填“相同”或“不同”)相同不同,(2)该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．他是通过观察_______________来显示作用的效果(3)比较________两图可知，当一定时，越大，作用的效果越明显．(4)此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是____________________________________________________．(5)此实验中运用到的主要科学方法有控制变量法和________．例题图海绵的凹陷程度甲、乙 硬纸板形变小，难以观察到转换法,(6)分析乙、丙两次实验可以得出的结论是_____________________________________________________.请你举出生活中应用这一结论的一个实例：______________________________________________________.(7)小明同学在验证猜想二时，将肥皂块沿竖直方向切成大小不同的两块．如图丁所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的作用效果没有发生变化，说明剩余部分对海绵的作用效果________，由此他得出结论：的作用效果与无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________例题图丁一定时，越小，的作用效果越明显图钉的一端做得很尖(合理即可)不变没有控制大小不变,谢谢观看备注：部分文字使用了文字编辑器，需双击才能进行修改。](http://web.docer.wpscdn.cn/docer/new-webmall-prod/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
