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初中生物人教版七年级上册《练习使用显微镜》教育教学课件

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  • 初中生物人教版七年级上册《练习使用显微镜》教育教学课件-PPT模板练习使用显微镜microscope第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位七年级生物课件第一章第一节授课人：夏微凉人教版•生物•七年级•册•课件,除病毒外，生物都是由细胞构成的,细胞的大小细胞的大小通常以微米来表示人的肉眼的分辨率为只有0.2毫米细菌细胞大约1~2微米，动植物细胞大约20~30微米。1微米=0.001毫米,光学显微镜,取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和,转动，使低倍对准通光孔（注意不要用手扳！）用一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止试一试：1、比较反光镜两面的差异2、转换的不同光圈，看看视野亮度的变化,目镜显微镜的光学部分作用：放大物像镜头标有放大倍数接近人眼睛的镜头，面标有16×或10×等字样，表示目镜放大16倍或者10倍。,显微镜的光学部分作用：放大物像镜头标有放大倍数接近观察物体的镜头，面标有10×或40×等字样，表示放大10倍或40倍10倍：低倍40倍：高倍,镜筒作用：安放镜头把目镜和聚合起来作用：安放和转换,作用：安放并转换注意：转换的时候，一定不能直接拨，而要转动。,粗准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较大顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转升镜筒镜臂作用：握镜作用细准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较小顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转升镜筒,压片夹作用：固定玻片标本通光孔作用：使光线通过进入和镜筒内载物台作用：安放玻片标本位于载物台下方，显微镜的照明部分作用：调节穿过通光孔的光线量,作用：调节进光量特点：圆板的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。,反光镜显微镜的照明部分作用：反射光线有平面镜和凹面镜两种,镜柱作用：支持作用：稳定显微镜镜座,目镜镜筒粗准焦螺旋镜臂细准焦螺旋压片夹通光孔载物台反光镜镜柱镜座,转动，使低倍对准通光孔（前端与载物台要保持2厘米距离）。对光1、大光圈对准通光孔2、左眼注视目镜内，右眼睁开（为了画图需要）3、转动反光镜，使反射光线通过通光孔到镜筒内4、目镜中看到明亮的圆形视野。黑灰明亮,对光放置标本把所要观察的玻片标本正面朝放在载物台，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。,顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。镜筒下降的时候，眼睛一定要从侧面看着——防止压坏玻片标本，损伤镜头。观察,左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。观察,写在玻片的“”字，在显微镜下看到的是什么字？玻片的物视野里的像显微镜下的物与像的关系：互为倒像,用显微镜观察玻片标本时，向左移动玻片标本。物像会向移动；向下移动玻片标本，物像会向移动。要使视野左方的物像移动到视野正中央，须将玻片标本向移动。同向移动法右左方,显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，但细胞越大，视野越暗。显微镜的放大倍数越小，所观察到的细胞数目越多，但细胞越小，视野越亮。,1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和，用擦镜纸擦拭。3、转动，使两个伸向前方，将镜筒缓慢降至最低。取下目镜，放回盒内。4、将显微镜放进镜箱里，送回原处。复原放回,课堂小结一取二放三安装，四转低倍五对光。六玻片七下降，八升镜筒细观赏。看完低倍转高倍，九退整理后归箱。显微镜的操作,普通光学显微镜的特点1、视野中看到的物像是倒像。2、放大倍数越小，看到的细胞越小、越多，视野越亮；反之，看到的细胞越大、越少，视野越暗。3、放大倍数=目镜倍数×倍数,课堂练习2.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换高倍，污物仍存在，那么污物在（）A.玻片B.C.反光镜D.目镜D1.让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（）A.镜筒B.目镜C.D.准焦螺旋C3、观察同一材料的同一部位时，高倍与低倍相比，其（）A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多A,课堂练习4、用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（）A.长度、宽度均放大400×B.面积放大了400×C.长度或宽度均放大40×D.标本的体积放大400×A,谢谢观看THANKS
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