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小学语文部编版六年级下册《习作-心愿》教育教学课件

$小学语文部编版六年级下册《习作-心愿》教育教学课件-PPT模板习作-心愿点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击\完整课件直接使用（统编版语文六年级下册）共计2课时,1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。学习目标,心愿的就是心中的愿望。心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活……有机会去看看高山、草原、大海……,对别人奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪我……好朋友永不分离……,对社会科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染……,一、紧扣话题写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。根据选择的话题范围，但文章内容要紧扣自己的心愿，千万不可偏离话题。紧扣自己的心愿,二、“大题小作”“大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。较小的切入心愿,三、虚实转化比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。心愿要具体,如何围绕“心愿”思考,的、对亲人的、对朋友的、对社会的一、谁的心愿？,二、心愿是什么？心愿就是自己的理想、自己的愿望。,三、选用什么样的表达方式？记叙故事、写信或者写日记。,写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿。,习作-心愿点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击\完整课件直接使用（统编版语文六年级下册）2课时,1.学会表达心愿的方法。2.会根据心愿选择合适的表达方式进行写作。学习目标,感受心愿,心愿记得我在一本书上看过：只要你为实现一个愿望而努力，你就成功了一半。我是一个充满幻想的小女孩，小脑袋里装着许许多多的愿望。一会儿想当律师，一会儿又想当警察，最大的、最想实现的就是当一名教师，一名受学生欢迎的教师。我是一个有很多心愿的小女孩,为什么呢？因为我想为祖国培养人才：学习的时间耽误了，可就再也补不回来了。再说，要想让祖国能当上头号强国，必须从教育开始。自己的心愿与祖国的强大结合一起。,想实现一个美好的心愿，说难也不难，说容易也不容易，那就看你怎么去完成、怎么去实现！我相信自己，能实现当教师这个愿望。也许我现在的努力还远远不够，但决不放弃，因为失败是成功之母，坚持就是胜利。我永远坚信：总有一天会绳锯木断，水滴石穿。持之以恒、实现自己的心愿。,心愿受学生欢迎的教师坚持就是胜利,有的人想当一名科学家，为人类造福；有的人想当一名医生，帮助人们治好病；有的人想当一名环保工人，让城市变得更加美丽；有的想当一名宇航员，去那神秘的太空探索，揭去它多年来神秘的面纱……是想当一位平凡而又伟大的教师。上幼儿园时，那一位位天使般的老师，在我的心中留下了深刻的记忆。升到了小学，教师们对学生的谆谆教导使我很仰慕，于是，当老师的愿望便萌发了。　　,如果我做了老师，绝不会批评任何学生而是耐心地教育他、指导他，让他受到更好的教育。如果哪个学生生病了，我会扶着他到医务室看病，再送他回家，让他感到母爱般的关怀……如果我做了老师，一定不给学生布置一大堆的作业，让他们叫苦连天。我一定要让同学们学读一些课外书，丰富他们的知识，还让他们到生活中多多实践……　　如果我做了老师，一定不会拖堂。我的课一定会讲得生动，让学生们都爱听，听不腻……如果我真当上了老师，一定会把一点一滴的知识都传授给他们。,做一个平凡而伟大的老师知识都传授给同学们,　　每周星期六的四点左右　　奶奶都会大叫几声：快来包饺子呦！　　记得上个星期　　还是我跟奶奶包的可是今天到了元旦也是星期六　　奶奶却和妈妈在中医院里,没错奶奶病了　　昨天放学回家　　没发现奶奶的身影　　便问爷爷：奶奶呢？　　爷爷说：奶奶住院了　　我没有再问下去　　而是转身去拭干眼泪,我感冒了才没有被发现　　今天去看奶奶的了　　看到奶奶躺在病床上打着点滴　　好心疼　　现在我不奢求去吃一顿白菜饺子　　而是希望奶奶早点好起来　　老天拜托了！　　保佑……,对奶奶希望奶奶早点好起来,的、对奶奶的心愿一、对谁的心愿？,二、心愿是什么？希望自己成为一名老师希望奶奶身体早日康复,三、选用什么样的表达方式？记叙故事和写日记。,写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通畅、流畅，意思更加清楚、明白。$

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