![蓝色小清新简约毕业答辩模板-PPT模板稻壳小清新毕业答辩模板汇报人：稻壳儿,论文摘要Abstract,目录Contents010203040506论文摘要Abstractofthesis研究背景Researchbackground研究方法ResearchmethodsResearchandapplication应用效果Theresults总结展望Conclusionoutlook,课堂是课程的表现形式，要充分尊重学生的主体地位，这是新课程标准下课堂的主要特征授之以鱼不如授之以渔，教师要教会学生如何学习。教师作为教学活动的引领者，要激励学生自主学习，探究学习教师在教学过程中要体现学生的主体地位和教师本人的主导作用，调动学生学习的积极性，逐步引领学生思考和创新研究背景RESEARCHBACKGROUND,研究方法Researchmethods文献研究法访谈法问卷调查法课堂观察法行动研究法,Researchandapplication解读学习目标课堂即时评价自主探究学习它有趣、灵活、新颖，注重激励性和引导性课堂和课程的目标是通过生物教学目标引领、导学案使用、课堂组织形式、课堂教学评价机制等来实现该模式能增强学生学习的主动性，以学生带动学生,Theresults分层教学课堂情景探究实验生物科学史学科内容整合科学素养教学,271教学模式下学生的主体地位得以充分实现，变传统的“教”为学生的“学”学生的学习能力和教师的水平都得到了提升，实现了课程和课堂的目标—在具体的课堂教学过程中，应紧跟时代的步伐，对271教学模式进行细节上的打磨和完善，使其更加实用总结展望CONCLUSIONOUTLOOK,参考文献Reference[1]孙梅.新课程标准下自主互助学习型课堂探究[J].网络财富，2010,03:82-83.[2]张鹤群.谈自主互助学习型课堂中有效合作的实施[J].科技创新导报，2010,34:161.[3]孙开明.谈高效教学中师生角色的定位[J].教育教学论坛，2011，25:61-62.[4]文涛.论有效的课堂小组合作学习[J]教育理论与实践，2002,22(12):53-56.[5]王玉兰，小学数学教学中互助学习的现状及对策[J].教育教学论坛，2011，28:122-123.[6]王笃勤.小组合作学习行动研究[J].国外外语教学，2004,01:16-21.……,感谢各位老师指导学科教育学院生物专业](http://web.docer.wpscdn.cn/docer/new-webmall-prod/img/loading-img-42.ffcbba5.gif)
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蓝色小清新简约毕业答辩模板
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模板介绍：
这是一套粉白色的，具有小清新简约静态风格的PPT模板，共10页；
PPT演示模板封面，标题文字“毕业答辩模板”。界面给人简约清新的感觉。
PPT模板内容页，由8页粉白色宽屏幻灯片图表制作。
本模板适合用于制作有关毕业答辩的PPT，例如：学术报告PPT、课题结题报告PPT等。.PPTX格式
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