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小学语文四年级教育教学课件

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  • 小学语文四年级教育教学课件-PPT模板汇报人:XXX“任务分析”在一篇课文教学设计应用初探,目录,一篇课文的有效教学,要在基于课程标准的基础上,解决好以下几个问题课文教学基本任务,什么是任务分析任务分析,也称作业分析或学习任务分析。它是依据认知心理学的理论,运用加涅的学习结果分类和奥苏伯尔学习分类理论,用逆向设问法揭示教学目标达成从起点到终点的层次关系的活动。它既是一种教学理论,又是教学设计的一种技术。这种理论与技术是上世纪60年代随着各种学习类型及其有效学习条件的研究而在国际上发展起来的。任务分析在不同的领域有不同的分析对象,我们教师在教学设计中是以教学目标作为分析对象的。它是指在设计教学活动之前,对教学目标中所规定的需要学生习得的能力或倾向的构成成分及其层次关系详加分析。,什么是任务分析就一篇课文的教学设计而言,其具体操作如下:,确实终结性教学目标终结性教学目标,是指一篇课文学习完毕,学生要达成的教学目标。它规定了这篇课文的教学方向,规定了这篇课文的教学内容;它是评价学生的学习、教师的教学是否有效、是否高效的标准。一执行四不,01030402不能根据学情确定编制不要机械分割成三个维度确定编制不能依据课文文本确定编制不宜有上位教学目标一执行与四不“一执行”是指执行标准性原则——依标靠本,要根据课程标准和教科书确定编制教学目标的内容,并根据课程标准确定其水平标准。四不,起始性教学目标起始性教学目标,又称作基础性教学目标,指的是学生在接受新的学习任务之前,原有知识能力的准备,换言之,是指学生达成终结性教学目标必须具备的最基本的知识能力,如果学生不具备这些最基本的知识能力,则无法进入达成终结性教学目标的学习。它提示了这篇课文的教学内容和教学流程的安排。,过程性教学目标过程性性教学目标,是指从起始性教学目标到达成终结性教学目标之间,需要学生掌握,但还没有掌握的知识能力。换言之,是即从起始性教学目标到终结性教学目标之间,为了达到终结性教学目标,学生必须达成的一些教学目标。它同样提示了这篇课文的教学内容和教学流程的安排。要达成这个教学目标,学生预先要达成哪个教学目标?最后,把这些学生需要达成的过程性教学目标分层一一列出。分析过程性教学目标也要根据学情,如,到了四年级了,班上的学生还不能很好地概括自然段的中心意思,那么在分析时就要加上这个教学目标了。,以《圆明园的毁灭》为例说明1,能正确认读会认读的生字新词。2.正确流利朗读课文。3.知道课题的题眼是“毁灭”。并根据题目了解课文大意。4.了解圆明园毁灭的历史背景。1.能梳理课文条理了解课文内容要点。2.能梳理“昔日辉煌”部分的层次,了解“昔日辉煌”的内容要点。1,能提取表现“昔日辉煌”的语句,通过感情朗读,品词品句,了解圆明园昔日的辉煌。2.能提取圆明园被毁灭的句段,通过感情朗读,品词品句,感悟作者对圆明园被毁的痛惜之情和对侵略者憎恨之情。3.通过感情朗读,运用解释词义和联系上下文的方法,理解“不可估量”句段的意思,感悟作者痛惜、愤恨之情。与同学交流后能用自己的话说说课题是“圆明园的毁灭”但作者却用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌的原因。启示性目标过程性目标之二过程性目标之一终结性目标,四年纪上《长城》任务分析,谢谢大家观看
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模板介绍:
  • 这是一套以粉黄色为背景色,具有卡通动态风格的PPT模板,共16页;

  • 幻灯片模板封面,标题文字:“任务分析”在一篇课文教学设计应用初探。

  • PPT模板内容页,由14页粉黄色宽屏幻灯片图表制作。幻灯片带有动态特效。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT,例如:免费课件下载PPT、小学教育PPT。.PPTX格式

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