（课件3）巴西

运用图文资料并结合巴西混血种人形成原因,说出巴西种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。 学习目标 2

结合图文资料了解巴西的自然环境特点、主要物产分布及对工农业生产的影响。 学习目标 3

分析亚马孙热带雨林的现状、作用和遭受破坏的原因及保护措施，树立正确的环保意识。 【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1、2】 说说你了解的巴西…… 足球？ 桑巴舞？ 热带丛林？ 太 平 洋 加勒比海 巴 西 大 西 洋 巴西的地理位置 巴西国土面积约852万平方千米，人口1.91亿（2010年），是南美洲面积最大、人口最多的国家。 读下图，说说巴西的人口组成。 结合下图，理解巴西巴西混血种人数量多的人口特征。 卞卡的一家 我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。 罪恶的三角贸易 枪支、火药、烈性酒、小饰物等 黑奴、象牙 粮食 原料 黄金 等 1.下列文化现象融合了哪些地域的文化？ 狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。 欧洲 葡萄牙、非洲 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。 英国 在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。 达成学习目标 1 读下图，理解20世纪以前巴西几种重要农矿产品的开发。 读图，独立完成后小组交流 1.结合图9.20，说出巴西主要的农作物。 2.找出赤道、南回归线，说说巴西发展热带经济作物的有利气候条件。 柑橘、浓缩橙汁：产量、出

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