二年级数学上册 角的初步认识 教案 青岛版

教学目标

1. 初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认角并学会用尺子画角。 2. 在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展初步的空间观念。发展学生与同伴合作解决问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 3. 体会身边处处有数学，感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。 教学重点

让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。 教学难点

让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。 德育渗透

让学生体会身边处处有数学，感受角与生活的密切联系。 教学过程 一、创设情境，导入新课

同学们，在一年级的时候我们认识了几种平面图形，你们还记得吗？（找同学说一说学过

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