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"http: / / www.5ykj.com / Health / shi / _blank )出示主题图及准备题:学校组织大家秋游,如果每辆车限乘40人,每2人乘坐一排,你知道每辆车有多少排座位吗? 教师:该怎样列式呢?又该怎样计算呢? 学生1:列式为40÷2=。(课件显示算式) 学生2:因为20×2=40,所以40÷2=20。(课件显示答案) 学生3:因为40里面有20个2,所以40÷2=20。 学生4:…… 鼓励学生有不同的算法,只要方法正确就行。 教师:这是我们已经学习过的除数是一位数的除法的口算,今天我们继续探讨口算除法。(板书:口算) 二、尝试探究,学习新知 1.提出问题 课件显示将准备题信息改为例1信息:(1)我们有200名师生,每辆车乘坐40人;(2)租1辆车需要840元。 教师:根据这些信息你又能提出哪些数学问题?同桌说一说。 学生1:根据总共有200名师生和每辆车乘坐40人,可以提出:你一共需要租多少辆车? 学生2:根据租1辆车需要840元,每辆车乘坐40人,可以提出:每个人需要多少钱? 学生提出问题后,课件分别显示以上两个问题。 2.初探算法 教师:你会解决第一个问题吗?请同学们在练习本上列出式子算一算,并小组交流一下自己的算法。 学生尝试计算并小组交流。 分组完成后全班汇报 ( http: / / www.5ykj.com / Article / "
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