五年级数学上册第二单元位置导学案

课题

位置（一）

主备人

审核人

课型

新授

课时

1

时间

学习目标（含重、难点）：1．会用数对表示具体情境中物体的位置，会根据给出的数对确定物体所在的位置。 2．能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步渗透数形结合的思想。 学习重难点：用数对表示物体位置的方法。能用数对确定物体的位置。 知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）（ 一）、知识铺垫 1.你能用简单的语言向其他同学介绍一下你在教室的座位的位置吗？ 2. 提问：在介绍中同学们都用到了哪些词语？在数学中这些词语都是用来表示什么的？ （二）、自主探究：探究用数对表示位置。自学教材P19例1，完成下面的练习。 （1）行与列的意义：通常我们把竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。 （2

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