劳动——人类创造力的源泉活动二教学设计

学生活动

说明 1课时

一、组织教学，稳定学生情绪 教师提出课题： 导入： 幻灯片1 教师提问： 你认为画面主题和劳动有关系吗？ 请学生回答问题，并说明理由。 作品用写实的手法表现了一位朴实的建筑 工人，虽然并没有直接表现他劳动的场面，但通过对他外在形象的刻画，可以让观众很自然的想到他所从事的工作，进而联想

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