100以内的加减混合运算教案（5课时）

1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的计算过程。 2、了解连加计算的顺序，能用自己的方法计算和在100以内数的连加。 3、感受算法多样化。激发热爱祖国的情感。 重点

结合具体情境，经历自主探索三个数连加的计算过程 难点

了解连加计算的顺序，能用自己的方法计算和在100以内数的连加 教学准备

从网上查阅奥运会及2008年北京奥运会情况。 教 学 过 程 教学环节

师生活动及要求

二次备课 情境引入

师生交流搜集整理的关于奥运会的常识，给学生充分交流的机会。 出示第29届奥运会奖牌数的统计表。让学生说一说从表中了解到哪些数学信息，然后，说一说从数据中发现了什么。 教师总结：我国运动健儿努力拼搏，取得

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