三年级下册(2018部编）语文《19剃头大师》表格式教学设计（2课时）+备课素材+课后作业（含答案）

1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表 胆”等12个字，理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。

过程与方法：

1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。

2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。

情感态度价值观：

体会“我”给小沙剃头的内心感受。 重点难点

1.抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。

2.分析总结“剃头大师”指的是谁。 教学课时

2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表 胆”等12个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。

1.（课

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