三年级下册语文教案-第七单元 口语交际《劝说》人教（部编版）

教学目标

1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。

2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。

3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。 重点难点

了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。 教学课时

1课时 口语交际《劝说》 【教学过程】 一、巧设情境，导入话题。

同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。

这节课，我们就来争当小小劝说家。

板书课题，齐读课题。（板书：劝说） 二、出示事例，学会劝说

1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。（课件出示2）

比如，有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级

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