人教版 四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌

"_blank )、难点： 1.重点：歌曲的演唱要流畅。 2.难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导唱清楚衬词部分。 教具准备:电子琴、电脑、 ( https: / / kj.5ykj.com / "

"_blank )课件 ( https: / / zw.5ykj.com / "

"_blank ) 教学过程： 一、兴趣导入 1.师生问好 2.教师通过猜谜的形式引出歌手及歌曲（那大家都喜欢哪些歌手呢？接下来老师给大家介绍一位歌手，她的歌曲风格有些不一样，有没有猜到的呢？） 3.教师放《忐忑》音乐。大家都很熟悉这首神曲吧，谁来试着唱两句呢，那大家知道歌词是什么意思吗？好，大家听不懂是因为全曲都用了衬词，接下来再给我大家带来一首龚琳娜的作品《咕噜山歌》，听完回答老师的两个问题，一你听到了哪些你觉得有趣的衬词，二这首歌曲听完你的心情如何？教师播放歌曲。 二、学习歌曲 1.介绍歌曲中衬词的重要性 同学们刚才听了这首歌曲，了解了衬词对于歌曲的演唱带来了很好的效果，由于衬词的出现让歌曲体现出了活泼欢快的感觉，这种风格正是布依族的特色，接下来我们一起来学习一首布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，是根据刚才我们听到的《咕噜山歌》简化来的，让我们在来听听这次里面加了那些衬词。播放歌曲《久不唱歌忘记歌》PPT出示简谱。 2.初听歌曲 歌曲听完了，大家听到了哪些衬词呢？（尖噜噜、啊是）好，同学们听得非常认真，接下来我们来一起感受音乐。 3.分析歌词 接下来我们来看看它的歌词，哪个颜色的是衬词呢？对，衬词没有实际意义，我们要想了解歌曲的内容，正词就是歌曲要表达的意义，我们一起拍着手来读一下，同学们读的非

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