5对韵歌 教学设计

"http: / / web.5ykj.com / yi / _blank )们好！请坐！ 今天,我们一起来学习和自然景物有关的《对韵歌》。来，孩子们，请读课题——对韵歌。 2.认识“对”字。 课件 ( http: / / www.5ykj.com / "

"http: / / web.5ykj.com / yi / _blank )出示“又”，再出示“寸”。边演示边说顺口溜：好朋友，手拉手，让我们认识了一个新朋友。这个字宝宝 ( http: / / rj.5ykj.com / "

"http: / / web.5ykj.com / yi / _blank )念“对”，齐读三遍。出示字卡：对 随机贴字卡。 二、初读课文，读通读顺。 过渡：音乐课上，黄老师听孩子们唱歌非常好听，其实，韵文读好了，也像你们唱歌一样好听。不信，你听---播放课文音频。 1.自由练读。请孩子们自己学着读一遍吧！学生自由读课文。 2.检查读文。谁来试着读给大家听？指名读后，同桌两人听读。 3.师生合作读两遍。（老师当大喇叭，孩子们当小喇叭。） 三、图文对照，随文识字。 1.过渡：孩子们，看！动听的读书声把谁吸引来了？（出示：乌云图片） 2.出示字卡“云”，指名学生领读。 3.再指名读。 4.谁来给“云”字找个好朋友？学生组词，随机粘贴字卡。 5.你看到的乌云是什么样的？看谁的眼睛最亮，最会观察。出示课件 ( http: / /

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