岭南版一年级下册美术 第11课 动物的花衣裳 教案

"http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )目标： 1、 知识与技能： 学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法； 运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块 2、过程与方法： 在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路； 3、情感、态度、价值观： 关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。 教学重点： 能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。 教学难点： 如何表现独特的花纹图案。 教学时数： 1课时教学过程： 一、导入，激发兴趣。 1、播放视频：《动物世界》 2、师：小朋友，小动物们要举办动物联欢会，没有新衣服。（板书课题：动物的花衣裳） 二、启发引导，课堂发展。 1、播放课件，隐藏的动物 ①、学习思考：你发现他们了吗？都是什么动物？ ②、指名汇报。为什么不能很容易的发现它们。 ③、师小结：动物为了保护自己，经过长期的进化形成了和周围颜色相接近的图案和色彩。 2、看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。 ①、出示豹的图片，引导学生观察，分析豹身上的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。） ②、接着出示两幅图片引导学生观察，分析它们身上的花纹和色彩。（板书:点、线、面) 3、小游戏 说出它们的花纹 3、师示范 1、师动手示范一幅作品。 2、小组讨论 你想为谁设计，怎样设计。 3、播放课件图片，学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、面”表现动物花衣裳。（解决教学重点、难点）。 四、学生想象造型，创作表现。 ①、布置作业：给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。 ②、明确作业要求：（星级作业） 给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。 花纹精致、色彩丰富。 构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。 ③、学生自主创作，教师辅导。 四、评价与发展 1、学生作品到前面展示。 2、评价方式：自评和互评相结合。 五、拓展 看看生活中的点、

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