四年级上册音乐教案 7《幸福拍手歌》

"http: / / www.5ykj.com / Health / yinyue / _blank )重点 学唱歌曲；掌握附点音符的节奏 ; 能用打击乐为歌曲伴奏. 教学难点 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 教具准备 钢琴，打击乐器，课件 教学过程 1，师生问好 2，发声练习 二、谈话导入： 什么是幸福？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？” 三、学习歌曲： 1、揭示课题 今天我们要学唱一首歌曲，叫做《幸福拍手歌》。（ppt） 初听音乐：请同学们用耳朵聆听，告诉老师，我们歌曲感到幸福时用什么方式表达的？ 2、再听音乐，让学生说一说这首歌曲的节奏给你的感觉？（肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 3、认识并学习歌曲中的重难点：附点八分音符。 4、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。 6、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好附点八分音符。（前重后轻，前长后短） 7、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。 （ 解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。） 8，分小组进行打击乐器的练习。 9、完整演唱歌曲（加入打击乐器伴奏） 四、编创歌词 1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） 2.分小组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。 （同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……） 3.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 4.完整演唱歌曲。（分小

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