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1. 七年级学生俊俊子数学成绩一直不理想,他请数学李老师帮他分析原因,李老师批评他缺乏钻研精神,俊俊子难过极了,但他转念一想,“塞翁失马,焉知非福”,李老师的批评有利于自己改正缺点、提高成绩,于是破涕为笑。俊俊子认识自我和调控情绪的方法分别是( )
A.自我反省 转移注意 B.科学鉴定 放松训练
C.咨询他人 改变认知评价 D.相互比较 合理
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