小学数学人教版二年级上3角的初步认识（3）拼角导学案

课型

新授课 设计说明

1.复习铺垫，形成知识的迁移。 上课伊始，通过对一系列旧知识的复习，勾起学生对已学知识的回忆。让学生在复习旧知识的过程中获得成功的体验，进而实现知识的迁移，为学习新知作好铺垫，树立学好数学的信心。 2.以活动为载体，自主探究，充分发挥学生学习的主动性。 对于拼钝角的方法，不要直接告诉学生，而是先通过例题让学生进行充分的观察和讨论，然后组织学生在组内进行拼角比赛等活动，自主探究发现拼角的方法。最后再通过例题的情境图，总结归纳拼钝角的方法，从而加深对三种角关系的理解。让学生在活动中提高学习的自主性和学习能力。 学习目标

1.掌握用一副三角尺拼一个钝角的方法，巩固对直角、锐角和钝角的认识及关系的理解。 2.积极参与用三角尺拼角的活动，培养动手操作能力，积累解决

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