小学数学北京版四年级上15《1亿张纸摞起来有多高》 教案

课 时

1

累计课时

1 教学目标

1．借助学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感。 2．经历课题研究、数学建模的简单过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力。 3．在研究过程中，充分发挥学生的创造性，体验数学与日常生活的密切关系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值；培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质。 教学重点

经历课题研究、数学建模的简单过程，培养对1亿大小的感性认识。 教学难点

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学准备

课件、一包打印纸、一把大米、尺子、天平、计算器 学与教过程： 教学意图

教 师 活 动

学 生 活 动

根学生运用自己对数的认识的知识和生活经验，去想象1亿有

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