华师大版八下数学 1611分式 教案

两个整数的和、差、积仍为整数，但两个整数的商（除数不为0）却未必是整数，由此引进了分数；类似地，两个整式的和、差、积仍为整式，但是两个整式的商（除式不为0）也未必是整式，由此引进了分式。整式是分式学习的基础，分式是整式学习的继续，在此基础上也有了有理式和概念和运算,本章知识在中招考试中的体现是“先化简再求值”和试卷中第22题方程和函数的结合考查。 二．内容分析

本节课的主要内容是分式的概念，是后继学习的基础。 目标分析

1、掌握分式、有理式的概念，掌握分式是否有意义、分式的值是否等于0的识别方法。 2、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并概括出分式的； 3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件，渗透数学中的类比、分类等数学思

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