四年级下册科学教案-42认识几种常见的岩石 教科版

教 学 设 计 《认识几种常见的岩石》教学设计 一、指导思想与理论依据 小学科学是义务教育小学阶段的一门以实验为基础的学科,也是对学生启蒙教育的重要学科。上好科学课有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养他们的观察能力、动手动脑能力，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习打好基础。 本设计以皮亚杰的认知发展理论、杜威的儿童理论以及布鲁纳的认知结构为中心的课程理论为基础，充分意识到儿童的学习是一个主动建构的过程。通过科学实践活动发展学生的科学素养，培养学生主动实践的学习习惯。倡导“做”中学，在“做”中发现，在“做”中体验，在“做”中感悟。动手前先动脑，明确动手操作的目的，活动中手、脑、眼、鼻、耳多种器官并用，及时捕捉事物的细微变化

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