第三节软体动物和节肢动物 导学案

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第三节《 软体动物和节肢动物 》导学案 学习目标

与 核心素养

学习目标 1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2．举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 3．进一步发展学生的观察能力、分析能力和归纳能力。 核心素养 1.通过两类动物与人类生活的关系，关注我国的生物资源状况。 2.认同动物的结构特点与其功能相适应。 3.形成保护环境的意识。 学习重点

软体动物与节肢动物的主要特征。 学习难点

运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。 【预习案】 一、软体动物 像蜗牛、扇贝身体非常 的动物，称为软体动物。目前已知有 万种。 1.代表动物——河蚌 阅读教材12页“观察与思考”，以河蚌为例了解双贝类的软体动物

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