五年级上册科学教案 第四单元 第7课 运动与设计 教科版

第四单元 第7课 运动与设计 学习目标

科学知识知道摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。 举例说明在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。 科学探究应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释。 找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。科学态度形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。 重难点

知道摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。 举例说明在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。 具体环节设计 教学环节

页码

内容 1.教师上课 1.情境导入

1.1

上两节课我们学习了运动与摩擦力的知识，请观看下面一段视频，你能用学过的知识解释为什么结冰和积雪的路面汽车容易打滑吗？

1.2

我们知道一个物体在另一个物体表面

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