苏教2017版二年级科学下册第4单元《专项学习 像科学家那样》教学设计

执 教

教材分析

本册的专项学习“像科学家那样”指向科学探究能力的专门训练。如右图所示，本套教材科学探究能力的训练遵循螺旋式的设计思路：在低、中、高三个年段呈现的科学探究活动从简单到复杂，在每一册重点训练一种或几种科学探究能力。专项学习抓住科学探究的三个主要环节——提出问题、寻找证据、分享交流，意在让学生初步了解科学探究就是从提出一个问题开始，通过观察来寻找证据，再通过分享交流向他人展示自己的发现，为以后进一步了解科学探究的各个环节打下基础。 学情分析

一年级学生活泼好动，思维敏锐，与上学期相比，有较好的课堂常规；与二年级学生相比，又有较强的创新思维，所以在教授中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保

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