Module 5 Unit 1 How many? 表格式教学设计

英语

学段

低年级

年级

三年级 涉及教材

书名： 新标准小学英语 出版社： 外研社 指导思想与理论依据 《英语课程标准》要求英语教学要“体现工具性和人文性的双重属性”。 工具性承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务；人文性承担着提高学生综合人文素养的任务。英语教学要“体现语言学习对学生发展的价值”、重视学生个体差异、重视语言学习的实践性和应用性。在体现工具性的同时凸显英语课程的人文性。 本课设计以《课标》为指导，坚持“以学生为中心”的设计任务，体现英语的工具性和人文性特点。在教学过程中强调学生的主体参与意识，以教材为本学习方法，为学生的语言学习搭建支架，逐步帮助学生完成活动和游戏，发挥英语学科

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