统编四上语文 习作 记一次游戏 教学设计（表格式）

教学目标

1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。

2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

3.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。 重点难点

重点：引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

难点：培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。 教学准备

师：多媒体课、

击鼓传花的用具（鼓、鼓锤、一束塑料花、一份小礼物、内装纸条的锦囊两个），

用手机拍摄游戏过程，在学生分享文章时呈现

生：预习新课 课时安排

1课时

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们，喜欢做游戏吗？都做过什么游戏呢？（指学生回答）

预设：

老鹰捉小鸡

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