北京版二年级下册数学教案-41 1000以内数的认识 数数

1、让学生经历1000以内数的数数过程，能在实际数数的过程中感受更大的计数单位“千”和数位“千位”产生的必要性和必然性，体会数的产生和作用。 2、通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生能正确数、认、读、写出1000以内的各数。认识计数单位“千”，感知更大的数的组成，进而发现“十”、“百”、“千”等相邻的计数单位之间的十进关系。 3、在小组合作学习中，学会与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。 4、能结合实际进行估计，逐步发展学生的数感。 教学重点： 正确地数数，理解相邻计数单位间的十进关系。 教学难点： 接近整十整百拐弯处的数数、进位的意义。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 同学们，米奇老鼠最喜欢淘鸟蛋，有一天它不小心碰到一个蜂巢，蜂巢里飞出许多小蜜蜂

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