四年级数学上册教案-31线段、射线、直线 人教版

无限延伸的直线和射线在生活中难以找到直观形象的例子，学生在学习过程中难以感受到直线和射线的到“无限性”。 重难点分析

重点分析

知识点本身抽象性较强，学生不易想象，易出错。

难点分析

直线和射线的概念比较抽象，对于四年级学生来说，抽象思维还不成熟，因此学起来会有一定难度。 教学方法

通过让学生经历“感知——表象——想象”的过程，使学生头脑中直线和射线的表象逐步变得清晰，得以较好的体验它们的“无限性”。 教学环节

教学过程 导入

线段有始有终，射线有始无终，直线无始无终。为什么这样说？ 知识讲解

（难点突破）

1.学习线段 线段大家并不陌生，举两个生活中的实例。比如：一根拉紧的线，一张弓紧绷的弦，都可以看成是线段。 出示线段图，引导学生观察。回

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