21古诗三首——夏日绝句 教案（表格式）

年级/册

四年级上册

教材版本

部编版 课题名称

夏日绝句 教学目标

理解借古讽今的写作手法 重难点分析

重点分析

理解借古讽今的古诗，需要学生们对历史有一定的理解。正确把握当时的历史背景，才能正确的理解古诗

难点分析

学生们对于历史的了解不多，在一定的层度上比较难理解诗人如何借助历史来抨击现实的写作手法 教学方法

仔细梳理历史和作者身份，向学生们讲述清楚当时那段历史，和作者为何写下这首诗的缘由，帮助学生理解作者当时的心情，以及如何运用借古讽今的手法来讽刺当时王朝 教学环节

教学过程 导入

同学们，老师之前让大家收集李清照的诗词，大家都有怎么样的收获呢？ 李清照被称为“婉约派”的诗人，她写的诗，是不是都是委婉缠绵的呢？ 今天学习的这首《夏日绝句》，到底是怎么样的一首古诗呢？让我们一起

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