1 a o e 教案

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学科

语文

年级/册

一年级（上）

教材版本

部编版 课题名称

第二单元 1.《a o e》 教学目标

重难点分析

重点分析

认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e具有一定的难度。

难点分析

学生在学前班时已接触过单韵母、声母的读写，有一定的学习基础，但对学习的自我调控能力不够强，对于正确的书写还要不断练习。 教学方法

1. 通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。 2.通过视频动画观察单韵母aoe的形状及书写规则，认识认清四线三格，能够正确书写。 教学环节

教学过程 导入

谈话导入： 小朋友们，从今天起拼音宝宝就要和大家见面了，拼音宝宝的作用可大了。它可是你今后学习的基础，可以帮助我们识字，阅读，学习普通话，快和老师一起去认识他们吧！ 讲解拼音的分类：

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