2落花生 表格式教案

年级/册

五年级上册

教材版本

部编版 课题名称

第一单元2.落花生 教学目标

学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，初步了解借物喻人的写作方法。 重难点分析

重点分析

本篇课文中父亲说的话含义深刻，借花生教育孩子们做人的道理，学生理解起来稍有难度。

难点分析

作者父亲由赞美花生谈到怎样做人，五年级的学生生活阅历有限，对事物缺乏深层次的感悟，人生哲理的理解浅显，因此理解起来有难度。 教学方法

1. 通过讲授法，使学生理解父亲话语的深刻含义，从中体会做人的道理。 2. 通过情景教学法，使学生理解花生外形不美却很实用的特点。 3，通过练习法，了解借物喻人的写作方法，并学会实际运用。 教学环节

教学过程 导入

一、揭示课题，激趣导入： 1.(出示图片)同学们，你们喜欢吃花生么？花生还有一个名字就叫做“落花生

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