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设计作品2481519
10.自行车局部写生
课型
造型·表现
课时
1课时
教材 分析
《自行车局部写生》选自人美版四年级(上)的第十课,本课属于新课程标准第二学段的“造型.表现”领域,也是本套教材中线条系列的内容,旨在通过对自行车局部的写生,引导学生细致地观察,从而提高学生的眼力和动手表现能力,培养他们的合作意识。
学情 分析
由于在农村小学任教,学生都为走读生,离学校较远,自行车成为他们的交通工具,不仅给他们带来了方便,也带来了快乐。而且四年级小学生在这阶段想象力和创造力非常丰富和活跃,将他们非常熟悉的表现对象和这一阶段心理状况相结合,很容易激发他们内在的学习乐趣和动手的欲望。
教学 目标
(1)练一练 了解自行车的基本结构,学习不同造型的表现方法(用线造型)。 (2)动一动 将
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