二年级上册数学教案-22 平行四边形的初步认识苏教版

1、使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。 2、使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象。 教学重、难点

平行四边形的直观认识；建立平行四边形的直观表象。 教具准备

教学光盘或教学挂图、多媒体、师生准备三角尺、钉子板、小棒、长方形木框（学生可以用硬纸条做长方形框） 教学过程：

一、自主先学 1、导学。 出示导学提纲 （1）能在例图中找出四边形？在课本例2的图上用铅笔描出这样的四边形。还在哪里见过这样的四边形？ （2）你能用两块完全一样的三角尺，拼出这样的四边形吗？ (3)你觉得平行四边形这四条边有什么特点？ 2、自学。 学生按照导学提纲在规定的时间内自

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