人教版六年级数学上册《比和比例》教案公开课教学设计 (2)

使同学们能熟练地运用比例来解决有关问题。

体验数学与生活的密切联系，培养同学们的数学应用意识和数感。教学过程： 一、回顾与交流。 1.正、反比例的意义。

你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的 学生回答要点： 正比例： ① 两种相关联的量; ② 其中一种量增加，另一种量也随着增加，一种量减少，另一种量也减少; ③ 两种量的比值一定。反比例： ① 两种相关联的量； ② 其中一种量增加，另一种量反而减少，一种量减少，另一种量反而增加； ③ 两种量的积一定。

你能用字母表示正、反比例的关系吗 板书： (一定)……正比例 (一定)……反比例

举例说明。 ①牛奶的袋数与质量的变化情况如下。牛奶的袋数 1 2 3 4 5 质量(g) 22

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