苏科版九年级上册数学 23确定圆的条件 教案

第1*2 12页 《2.3确定圆的条件》教学设计

个性设计 学习目标：

了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念。 会过不在同一直线上的三个点作圆。 重点、难点： 学习重点：掌握不在同一直线上的三个点作圆的方法 学习难点：理解确定圆的条件 教学过程： 一、实践探究（学生4人一组讨论3个探究活动） 探究一：怎样作一个圆，使它经过已知点A？这样的圆可以作多少个？ 探究二：怎样作一个圆，使它经过已知点A、B？这样的圆可以作多少个？ 探究三：能否作一个圆，使它经过A、B、C三点？如果能，这样的圆可以作多少个？ 总结自己发现的结论; （小组总结后，学生自己整理，并让学生板书，教师总结） 例1、已知：△ABC，求作：⊙O，使它经过A、B、C三点 观察这个圆与△ABC的顶点的关系，得出：经过三角形各顶点的圆叫做 ，外接圆的圆心叫

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